千鋒教育-做有情懷、有良心、有品質(zhì)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
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職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式更迭周期不斷縮短,對職業(yè)教育提出了更多更高的要求。十八大以來,職業(yè)教育政策緊扣服務(wù)國家戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主線,以加快建設(shè)和完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系為核心,以深化產(chǎn)教融合、校企合作為著力點(diǎn),以項(xiàng)目示范引領(lǐng)、輻射帶動為主要手段,推動我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。千鋒十年來與職業(yè)教育共同奮進(jìn)、成長,積極踐行《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》、《國家教育改革實(shí)施方案》等政策要求,大膽探索產(chǎn)教融合、校企合作模式和多元化人才培養(yǎng)路徑并取得了有益的實(shí)踐成果。
千鋒緊跟頂層設(shè)計(jì),深化產(chǎn)教融合、校企合作
我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期,需要大量的技術(shù)性人才,國家戰(zhàn)略和社會經(jīng)濟(jì)的形勢迫切需要對職業(yè)教育大膽創(chuàng)新,以滿足對更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求?!秶衣殬I(yè)教育改革實(shí)施方案》的推出從政策制定和執(zhí)行力度上都反應(yīng)出大規(guī)模地培訓(xùn)技術(shù)人才是有效支撐我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵,千鋒作為職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)國家政策,創(chuàng)新探索職業(yè)教育發(fā)展模式,協(xié)同高校大力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才。
深化產(chǎn)教融合、校企合作是近年國家職業(yè)教育政策大力推進(jìn)的方向,千鋒經(jīng)過多年與院校的合作,探索出了行之有效的合作模式,憑借多年來在職業(yè)教育領(lǐng)域積累的豐富教育資源與教育經(jīng)驗(yàn),為廣大高校提供專業(yè)共建、協(xié)同育人、師資培訓(xùn)、教材研發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)招聘、編程大賽、教輔云平臺等全方位一站式服務(wù),并攜手高校共同培養(yǎng)新一代的精英人才。目前,千鋒已合作院校超600所,為高校舉辦實(shí)訓(xùn)6000余次,組織實(shí)施各類講座5萬余場,截止2020年與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目累計(jì)成功立項(xiàng)768項(xiàng),與高校教育專家、清華大學(xué)出版、人民郵電出版社等聯(lián)合出品的教材,已被全國600余所高校選用。千鋒還與多個(gè)權(quán)威認(rèn)證合作,為學(xué)生提供PMP、紅帽RHCE、“華為1+X”等認(rèn)證培訓(xùn),學(xué)生畢業(yè)可以獲得畢業(yè)證及技術(shù)認(rèn)證證書,為求職做好充分準(zhǔn)備,以貼合企業(yè)需求的技術(shù)贏得更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。千鋒的實(shí)踐探索不僅為國家和社會培養(yǎng)了急需的高素質(zhì)技術(shù)人才,而且助力高校解決了畢業(yè)生求職難問題,更助推了學(xué)生高質(zhì)量充分求職。
千鋒暢通學(xué)習(xí)路徑,打造技術(shù)人才培養(yǎng)高地
十九大報(bào)告明確提出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”,在職業(yè)教育重要政策文件有關(guān)“職業(yè)教育體系”的提法中,“培訓(xùn)”被單獨(dú)提出,與“職業(yè)教育”首次并列出現(xiàn),體現(xiàn)了國家對職業(yè)培訓(xùn)的重視程度,并將其作為全面提高勞動者素質(zhì)、促進(jìn)求職創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措。隨著新時(shí)代的發(fā)展,我國職業(yè)教育的服務(wù)定位更加全面、價(jià)值取向更加融合,已經(jīng)從一種適齡的教育層次轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w社會成員的教育類型。
職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)被明確為全面提高勞動者素質(zhì)和促進(jìn)求職的重要舉措,這其中不僅包含職前培訓(xùn),而且涵蓋了職后或者待崗人群。隨著我國數(shù)字化的進(jìn)程不斷加快,企業(yè)對于在職員工的技術(shù)水平有了新的要求,在職人員對于數(shù)字化背景下自身能力的提升也有了更高的要求,這使得企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、在職提升培訓(xùn)變得越來越受歡迎。從千鋒近年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和在職提升培訓(xùn)數(shù)據(jù)來看,數(shù)字化浪潮正在推動企業(yè)和員工提升技術(shù)水平,應(yīng)對數(shù)字化要求,據(jù)統(tǒng)計(jì),千鋒已經(jīng)累計(jì)為500余家企業(yè),提供了1200余場培訓(xùn),參訓(xùn)人員達(dá)15000余人,個(gè)人在職提升人數(shù)也年年攀升,培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了綜合能力、前沿學(xué)科技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、高級管理課程等多維度課程,受到了企業(yè)的歡迎,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)邀約頻率大大增加,參訓(xùn)者好評反饋率一直保持在高水平。千鋒為職前、職后的學(xué)習(xí)者們打造了暢通的技術(shù)學(xué)習(xí)路徑,以多元的課程方向和豐富的教育資源為學(xué)習(xí)者搭建了從培訓(xùn)到職場,再從職場到培訓(xùn)的無縫轉(zhuǎn)換的服務(wù)平臺,有力的促進(jìn)了企業(yè)技術(shù)能力提升,為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型做好充分助力。
職業(yè)教育大有作為,千鋒加快培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)人才
日前召開的全國職業(yè)教育大會,為職業(yè)教育發(fā)展做出重要指示,各類職業(yè)教育院校和機(jī)構(gòu)已經(jīng)積極推進(jìn)全面落實(shí)全國職業(yè)教育大會精神,“優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,把握教育質(zhì)量生命線,突出教師素質(zhì)、教材改革、教法創(chuàng)新重點(diǎn),聚焦人才培養(yǎng),打造縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供有力人才和技能支撐。”
“把握教育質(zhì)量生命線”作為職業(yè)教育必須抓緊的重點(diǎn),也是千鋒服務(wù)學(xué)員、服務(wù)高校、服務(wù)企業(yè)的核心點(diǎn),千鋒歷來重視教研教學(xué),自創(chuàng)立伊始便成立了IT職業(yè)教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)——千鋒教研院,并且每年千萬投入用于教研,更是在2020年將教研提升到戰(zhàn)略高度,推出教研中臺戰(zhàn)略,通過“技術(shù)合作中臺、教研創(chuàng)新中臺、高教協(xié)同中臺”多方聯(lián)動,構(gòu)建起服務(wù)于學(xué)子、企業(yè)、高校,集產(chǎn)研、教研、研學(xué)于一體的獨(dú)具特色的職業(yè)教育生態(tài)體系。千鋒以前沿的技術(shù)課程體系為出發(fā)點(diǎn),構(gòu)建千鋒特色的職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn),可以為全國18座城市的千鋒學(xué)員提供統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)課程,而且千鋒憑借深厚的教育經(jīng)驗(yàn)和敏銳的市場洞察力,保持開設(shè)學(xué)科的先進(jìn)性和可行性,成立至今,千鋒開設(shè)學(xué)科歷經(jīng)多次迭代,卻始終保持良好的市場風(fēng)評和學(xué)員口碑,這樣審慎且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度,是培養(yǎng)支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力的高素質(zhì)技術(shù)人才的必備條件和先決條件。歷經(jīng)十年拼搏,千鋒累計(jì)為社會培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才10余萬,累計(jì)向互聯(lián)網(wǎng)輸出免費(fèi)教學(xué)視頻850余套,累積播放量超9500萬余次,影響人群近億。
作為與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的教育類型,職業(yè)教育與新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型互為支撐:產(chǎn)業(yè)對高水平技能人才的需求是職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級的支點(diǎn);而一支高水平技術(shù)技能人才隊(duì)伍又是驅(qū)動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的支點(diǎn)。千鋒作為技術(shù)人才培養(yǎng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),創(chuàng)新探索了多元化人才培養(yǎng)模式,將學(xué)員、高校、企業(yè)納入千鋒職業(yè)教育生態(tài)體系,以先進(jìn)技術(shù)課程為驅(qū)動,多元化的培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)人才,未來,千鋒仍將開拓創(chuàng)新、積極實(shí)踐,加快培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)人才,為服務(wù)國家戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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